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云签约了!梦动产教融合牵手烟台工程职业技术学院

时间: 2020-03-31 13:44      作者: admin

3月31日,梦动与烟台工程职业技术学院“云签约”,携手共建数字经济产业学院和产教融合基地,全面推进校企协同育人,赋能学生成才就业。

校企合作签约揭牌仪式梦动会场

“打通产业端和教学端,点亮学生,让教育离职业更近一点,这是我们产教融合的初心和使命。”CEO盛华在致辞中说到。

校企签约揭牌仪式烟台工程职业技术学院会场

梦动&烟台工程产教融合基地揭牌

就目前而言,产教融合、校企合作协同的人才培养尚有诸多不足。人才培养层次、类型与产业布局和发展需求不相适应,课程内容与职业标准、教学过程与生产过程相对脱节,“重理论、轻实践”等职业教育发展问题普遍存在。

因此,校企深度产教融合不应只是课程资源、教学平台和招生的简单合作,而应是从打通产教两端赋能人才培养。

“打通产教两端,赋能产教融合”正是梦动从2009年起,十年如一日,逐步并一直在做的事情。

◆创新人才培养 匹配岗位技能

梦动创新人才培养模式,基于产业人才发展需求,双方创新性共同制定一套创新人才培养方案,以高出国家专业教学标准,突出紧跟行业“最新最多”特色,项目植入课程,分布“三段”(知识讲授段、技能练习段、项目综合段)实施“三化”(能力模块化,模块成果化,成果可视化)课程教学和“三真”(真实项目、真实交付、真实分配)项目实践驱动,通过“三集中”(集中讲、集中练、集中做)推进产教深度融合,强化“手脑并用、知行合一”理念,培养具有三创(创新、创业、创收)感知和经历的应用技能人才。

梦动产教融合“BOS三元三段三真三化三创三集中”6×3人才培养模式

梦动产教融合人才培养贯通企业岗位需求,课程匹配行业岗位技能,历时5年梳理开发了“666(2×3)”产教融合课程资源包,即6门知识教授课、6门技能练习课和3个2的收获(2门课、2个证书和2万元收入),跨度学生在校4个学期,从第2个学期开始导入到学校,在第5学期末完成,让学生在教中有产,产中有教,教后能产,真正实现“让教育离职业更近一点”,既服务人才培养,又服务行业生产。

◆上课就是上班 老师就是经理

“一技之长”是人们对职业教育固有的印象,职业院校学生通过2+1学年学习和实习,依靠微薄的技能在繁华大城市艰苦寻找自己的一席之地。这是职业教育毕业学生的普遍生存现状。

梦动产教融合基地实践实训场景

梦动通过“引产入校”,补足学生“一技一长”。引入BAT等众多头部企业100+真实商业项目在校开展生产性实践实训,让学生真正的参与到无人驾驶汽车、智能语音识别、人脸识别、网络营销、大数据分析等真实项目中来,“做中学、学中练、练中优”,让学生能更快的将在课堂上所学到的知识运用到实际中去。在产教融合过程中,对于教师而言,他们不再是传道授业的良师益友,而是懂行业、懂技术、会运营的项目经理,他们帮助学生完成知识技能的学习掌握,在项目运营中用真实商业环境的标准去训练学生知识技能的应用。学生参与项目运营,其能力的提升和学业的表现是直接体现在业绩数据上,业绩作为成绩是梦动产教融合创新的一种评价方式。同时,师生参与项目的建设,不仅能取得一定的报酬、补贴,最重要的是逐渐引导学生向职业化过度,在就业时能够与企业环境相适应,与职业岗位无缝衔接。

◆就业有专岗 能到北上广

产教融合以学生为中心,核心任务就是提高学生就业率,增强学生的竞争力。学生在校通过大量的真实项目实践实训,一方面是拥有扎实的技能基础和良好的实践能力,另一方面学生提前熟悉职业岗位、管理流程,就业优势显著,也更受市场和企业欢迎。

梦动产教融合职业素养、实习就业培训

梦动在探索实践产教深度融合过程中,紧密关注市场需求,了解行业发展动向,为学生提供岗前技能培训、实习就业指导、实习就业对接等服务,机制上形成完整的产教融合闭环,让学生就业有方向。联动HTC等国内上百多家知名大型企业,提供与专业相匹配的岗位,让学生就业目标有选择,通过推荐或者参加校园招聘会让学生就业更便捷,直接进入北上广深一线城市高品质实习就业。

随着我国经济发展进入新时代,伴之以5G、大数据、云计算、物联网、人工智能等新兴技术的发展成熟,产业转型升级和结构优化调整步伐不断加快。深化产教融合,实现“校企双主体一体化,老师经理双身份一体化,学生实战和企业生产一体化”,真正打通校与企、产与教、理与实,做到“真正产教融合”,促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接,是推进我国经济高质量发展过程中人力资源供给侧结构性改革的迫切要求,也是职业教育内涵发展的必由之路。

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